jeudi 8 novembre 2018

Atelier écriture : les cartes à conter


Aujourd'hui, je vous propose un atelier d'écriture pour le niveau primaire et pour réaliser cet atelier, j'aimerais vous orienter vers un site qui partage en téléchargement libre de belles cartes à conter.

Elles ont été réalisées à l'aquarelle et sont tout simplement magnifiques.
Aussi, j'espère qu'elles vous  plairont autant qu'elles m'ont charmée et inspireront vos enfants.

Place aux belles histoires, par ici 👉 Cartable et pinceaux

mardi 6 novembre 2018

La guerre 14-18

Cimetière de Douaumont - Verdun

Dans quelques jours, nous commémorerons les cent ans de la fin de la première Guerre mondiale. A cet effet, j'ai répertorié des activités à réaliser ainsi que quelques vidéos à regarder en famille.
De belles idées, de superbes fiches, de quoi préparer des ateliers très sympas pour les différents cycles.  

- Pour le cycle 2 et le cycle 3 : 
  • Diaporama 
  • Vidéo "C'est pas sorcier, Guerre de 14/18"  
  • Fiches (superbes comme toujours) 
  • Des idées de lectures
A découvrir sur  le site Bout de Gomme 👉 ici
Image  provenant du site Bout de Gomme
- Pour le cycle 3 : 
  • Vidéo + questionnaire "C'est pas sorcier, Guerre 14/18"  
  • Vidéo "Cheval de guerre" (en streaming)
  • Carte mentale
  • Évaluation
A découvrir sur le site Le cartable de Séverine 👉 ici
Image provenant du site Le cartable de Séverine

- Pour le cycle 3 : 
  • Leçon complète à télécharger
  • Vidéos
  • Photographies / illustrations / images
  • Plusieurs quiz pour tester ses connaissances
  • Des liens pour en savoir plus
  • Un dossier complet supplémentaire
A découvrir sur le site CM2 Dolomieu (mention +++ pour ce site qui m'a bien été utile en IEF et dont je trouve les notions très complètes) 👉 ici
Image provenant du site CM2 Dolomieu
Pour le cycle 3 :
  • Documents + questions
  • Affichage
  • Évaluation
A découvrir sur le site L'école d'Alexandre 👉 ici
Image provenant du site L'école d'Alexandre
Pour le cycle 3 :
  • Documents + questions
  • Diaporama
  • Synthèse / synthèse à trous (4 niveaux de différenciation)
  • Évaluation
A découvrir sur le site Bla-Bla cycle 3 👉 ici
Image provenant du site Bla-Bla cycle 3

Pour le cycle 3 :
  • Diaporama (mais également en format PDF)
  • Frise historique
  • Leçon
  • Évaluation
A découvrir sur le site Chez monsieur Paul 👉 ici
Image provenant du site Chez monsieur Paul
Pour le cycle 3 : 

  • Un film d'animation "La Guerre n'est pas un jeu"
  • Vidéos "Minimum Monument" + "Démarche artistique"
  • Vidéo "Les tranchées"
  • Idées de lectures + exploitation pédagogique
  • Chanson de Florent Pagny + paroles 
  • Vidéo "La Grande Guerre en stop motion" 
  • Lien vers le site L'histoire par l'image 
  • Lien vers le site 14/18 Mission centenaire
A découvrir sur le site CAPUCHON à l'école 👉 ici
Images provenant du site CAPUCHON à l'école
Toujours sur le même site : 
  • Fiche à remplir sur le monument aux morts 
A découvrir 👉 ici


Cycle 4 :
  • Quiz 
A découvrir sur le site Jeuxpedago 👉ici
Capture d'écran provenant du site Jeuxpedago

En supplément, voici quelques vidéos :

"Histoire - La première Guerre mondiale"

"La Grande Guerre - Le Chemin des Dames"

"11 novembre 1918, le dernier assaut pour l'armistice"

Je n'ai pas mis de petites vidéos expliquant cette guerre de façon simplifiée (de 5 ou 10 minutes) car beaucoup sont truffées d'erreurs.

Nos lectures sur la Guerre 14/18 :

  • Michael Morpurgo, Cheval de guerre (lu très récemment)
A découvrir 👉 ici 

  • Pierre Chaine, Mémoires d'un rat (dans notre bibliothèque, en attente de lecture)
A découvrir 👉 ici

dimanche 4 novembre 2018

S'amuser avec les mots outils au CP


En affichage ou à coller dans un cahier, pour apprendre, mémoriser, s'entrainer ou jouer, voici différents liens qui vous permettront de choisir ce qui vous conviendra le mieux pour vos apprentissages autour des mots outils au CP.

Sur le site Le blog de Chat noir :

- Des affiches à télécharger 👉ici 
Image provenant du site Le blog de Chat noir

- Un jeu pour manipuler les mots outils 👉 ici
Image provenant du site Le blog de Chat noir

- Des fiches pour s'entraîner sur les mots outils 👉 ici
Image provenant du site Le blog de Chat noir

- Des fiches pour lire et écrire 👉 ici
Image provenant du site Le blog de Chat noir

- Un méli-mélo de mots outils 👉 ici
Image provenant du site Le blog de Chat noir

Sur le site Lutin Bazar :

- Recueil de mots outils + étiquettes au grand format + version modifiable 👉 ici
Image provenant du site Lutin Bazar

Sur le site Les maitresses au tableau :

- Liste des mots outils + affichage + progression 👉 ici
Image provenant du site Les maitresses au tableau

Sur le site Iticus :

- dictées et exercices pour mémoriser les mots outils 👉 ici
Image provenant du site Iticus










mercredi 31 octobre 2018

D'autres évaluations CP et CE1


Dans un précédent article, j'ai mis un lien vers les évaluations nationales CP et CE1 (ici) pour les personnes souhaitant les proposer à leurs enfants ou simplement s'informer du contenu.

Aujourd'hui, voici un lien vers d'autres évaluations pour ces deux niveaux - en mathématiques et en français - à la différence qu'elles ne sont pas nationales mais périodiques, ce qui représente déjà au minimum cinq évaluations en maths et cinq en français pour couvrir l'année. 

Mais ce n'est pas tout, il est possible de choisir entre une évaluation proposée en 2013 ou en 2015 ou en 2016 ou encore en 2017, ce qui commence à faire beaucoup d'évaluations mais en même temps permet de comparer la différence de niveau entre chacune.

A vous donc de choisir ce qui vous convient le mieux ou à défaut de faire votre propre mix avec toutes, c'est cette dernière option que j'ai toujours choisie lors de mon IEF. Je n'aime pas me cantonner à une fiche toute prête qui a beaucoup de chance de ne pas me satisfaire, avec plusieurs je peux faire ma propre popote.

Récapitulatif
Pour le CP, nous avons le choix entre :
- 8 évaluations en maths 
- 11 évaluations en français (si j'ai bien compté)

Pour le CE1, nous avons le choix pour beaucoup moins, toutes les période n'étant pas pourvues :
- 2 évaluations en maths
- 1 évaluation en français

Pour accéder au site c'est ici


Mes débuts en IEF #1


Mon désir d'instruire en famille est apparu lorsque mon fils aîné avait trois ans, il y a donc 25 ans de cela. Il et né et a grandi en moi après la lecture d'un livre qui expliquait ce mode d'instruction en complète harmonie avec le choix de vie de l'auteur et de son épouse. Peu de temps après et comme nous étions en été, j'ai réfléchi plus longuement et tenté de mettre en pratique ce que j'avais découvert, avec mon fils. Je voulais notamment lui apprendre à lire, lui qui était curieux de tout. Je me suis heurtée alors à un mur d'incompréhension de la part de mon ex-conjoint qui s'est opposé à ce choix... 
Mon petit garçon de trois ans est donc allé à l'école et j'ai enfoui ce désir en moi. Nous étions en 1993 et les aléas de la vie ne devaient pas me permettre d'y penser de nouveau avant bien longtemps...

C'est en 2013 que ce désir enfoui depuis si longtemps a pu renaître,  mon second époux n'y étant absolument pas opposé, bien au contraire. Le mutisme de M. Teenager depuis qu'il avait mis les pieds à l'école, son mal-être constant, son sentiment d'être différent de ses camarades, tout allait dans le sens d'une déscolarisation. 
Mais, une voisine m'avait appris quelques années auparavant que son fils avait été déscolarisé à l'adolescence, et qu'avec l'accord du DASEN, il avait pu poursuivre sa scolarité par l'intermédiaire du CNED. 
Ignorant alors que ce n'était qu'une possibilité parmi d'autres et n'étant pas sur les réseaux sociaux, je ne suis pas allée chercher au-delà de ce que cette personne m'avait dit. 

Il a donc fallu qu'en 2013 une amie déscolarise sa fille et m'explique les démarches à accomplir auprès de la mairie et de l'académie, pour que je comprenne mon erreur et décide à mon tour de retirer mon fils de l'école.

M. Teenager n'a pas été déscolarisé dans la foulée, j'ai préparé ce qui allait devenir notre IEF pour quelque années et je l'ai retiré de l'école à la fin de son année scolaire, il était alors en CE2.

Cet article fait partie de mes "Réflexions personnelles", il est un témoignage d'un extrait de ma vie, uniquement cela. 

mardi 30 octobre 2018

Charades à lire et à créer pour s'amuser


Et si pour changer un peu je vous proposais des charades ?
C'est un bon moyen de faire travailler ses neurones tout en s'amusant, non ?

Dans ce cas, j'ai trouvé un site sur lequel vous devriez trouver matière à vous divertir en famille. Vous pourrez télécharger des cartes destinées à faire découvrir un mot mais aussi des cartes pour vous aider à créer vos propres charades.

Exemple de charades
Source : Capuchon à l'école

Si vous êtes intéressés, c'est par 👉ici 

lundi 29 octobre 2018

Imagier interactif en quatre langues


Vocapic, ce mot ne vous dit rien ? Il y a peu j'étais dans votre cas mais aujourd'hui, je peux vous le présenter.
Il s'agit d'un imagier numérique, interactif, gratuit à destination des enfants de trois à onze ans. Il dispose d'une base de données de 1 000 mots qui sont répartis en 35 catégories.
Mais ce n'est pas tout, il contient également une version bilingue avec trois langues proposées (anglais, espagnol et allemand).

Il semble aussi adapté pour les enfants ayant un trouble dys, mais n'étant absolument pas experte en la matière, je vous laisse le soin de vérifier par vous-même si tel est réellement le cas.

Pour accéder au site, c'est 👉ici




Réflexions personnelles #1 - IEF et jugement

Ce blog est avant tout un site de partage autour de l'instruction en famille, néanmoins aujourd'hui, le contenu de ce billet est différent puisqu'il s'agit d'une réflexion personnelle, bien qu'elle ait attrait à ce mode d'instruction.

Chaque jour je fais le triste constat suivant : nous évoluons dans une société de jugement. 

Nous sommes jugés sur tout : la couleur de notre peau, notre religion, notre orientation politique, notre orientation sexuelle, notre accent, nos idées, nos envies, nos besoins, nos décisions, nos questions, nos doutes, la scolarité de nos enfants ou leur instruction hors des murs des établissements scolaires... 
Et nous composons avec tout cela, nous avançons, nous progressons, nous vivons. 

Mais nous n'évoluons pas que dans une société de jugement, nous évoluons également dans des communautés de jugement et là je pense plus précisément à la communauté IEF. 

- Quand j'ai commencé l'IEF, je ne suis pas allée chercher partout les lois qui régissent ce mode d'instruction. Cela faisait-il de moi un mauvais parent instructeur ?
- Quand j'ai commencé l'IEF, je ne suis pas allée me renseigner sur les modalités de l'enquête de mairie. Cela faisait-il de moi une personne irresponsable ?
- Quand j'ai commencé l'IEF, je ne savais pas du tout comment se déroulerait mon contrôle pédagogique ? Cela faisait-il de moi une personne inconsciente ?
Au regard de certains, OUI, TROIS FOIS OUI.

Pourtant, lorsqu'une personne entre dans la vie active, connait-elle le Code du travail ? Certains en connaissent quelques articles et encore. Et je sais de quoi je parle car depuis plus de 25 ans mon mari aide les salariés et défend leurs droits. S'ils les connaissaient, auraient-ils besoin de lui ? Pourtant, jamais je ne l'ai entendu les juger ni les mépriser.

Mon premier réflexe, ma première pensée lorsque j'ai décidé d'instruire mon enfant moi-même n'a pas été celle de me dire "Attention, l'Académie va m'attendre au tournant et tenter de me mettre des bâtons dans les roues" puisque l'IEF est un droit. Non, mon premier réflexe, ma première pensée a été de chercher les ressources pour instruire. 
N'est-ce pas là quelque chose de légitime, de logique en soi ?
Vais-je faire mes courses avec le Code du commerce sous le bras, au cas où ? Suis-je censée connaître le Code des transports lorsque je dois prendre le train ou le bus, le Code de la restauration si je réserve dans un restaurant ?... 

Et oui, il existe des associations au niveau de l'IEF pour représenter et défendre les familles qui sont abusées, comme il existe des syndicats dans le monde du travail et des associations de consommateurs, de locataires... Il existe des associations qui soutiennent, qui agissent et n'en tirent aucun profit ni aucune gloire.

Alors, je me  dis qu'il faudrait réfléchir à cela : 
- si notre société était un peu plus capable de bienveillance au lieu de jugement, peut-être fonctionnerait-elle mieux...

La Renaissance en s'amusant

Voici un jeu tout simple pour aborder le thème de la Renaissance. 
Il se joue comme le Jeu de l'oie et permet de découvrir les personnages ainsi que les lieux importants de cette période.

A découvrir en famille 👉ici


Champions des maths

Je l'avoue, je suis toujours à parcourir la toile afin d'apporter de l'eau au moulin de mon insatiable adolescent,  mais aussi dans le but de dénicher des ressources originales et sympathiques pour vous accompagner dans votre instruction. 
Je ne peux m'en empêcher, c'est plus fort que moi et j'adore ça, alors autant que cette boulimie puisse servir 😉. 

Voici ce que j'ai remarqué d'intéressant aujourd'hui. 
Un site portant sur les mathématiques du CP au CM2 (rien que ça) avec - et c'est ce qui me paraît encore plus intéressant - deux niveaux de difficulté pour chaque "classe" (pardonnez le mot, je n'ai pas trouvé mieux).

A noter toutefois qu'il a pour objectif principal l'entraînement :
- au calcul mental/posé
- à la résolution de problèmes
- aux figures géométriques
- aux mesures et aux durées (hormis pour le CP et le CE1)

Ce site fait également office d'annuaire en proposant des liens vers :
- des coloriages
- des jeux de logique
- des énigmes
- des puzzles
- des bricolages
- de la cuisine
- des jeux éducatifs
- des chansons
- des graphismes
- de la géographie
- des déguisements
- des sciences
- des arts plastiques

Pour découvrir Les Champions des maths, c'est 👉 ici




dimanche 28 octobre 2018

Les solides en s'amusant


Ces derniers jours, j'ai principalement présenté des fiches d'entraînement aussi, pour diversifier un peu mes partages, je vous propose un jeu à télécharger.

Le Solide mystérieux, tel est son nom et comme il l'indique, il s'agit de s'amuser autour des solides.

Je viens de le découvrir, il n'a donc pas été testé à la maison mais je me suis beaucoup inspirée du site qui le partage.

Il est composé d'un plateau et de cartes questions, de cartes solides auto-correctives et de cartes indices. Je pense d'ailleurs qu'il devrait beaucoup plaire à une amie (n'est-ce pas Anaïs ? 😉).

Pour en savoir plus, suivez le lien 👉ici